A necessidade de se atualizar somada a fatores externos, como a pandemia, fizeram com que profissionais renovassem sua maneira de se comunicar. Assim como a forma de trabalhar vem evoluindo com o passar dos anos, a aplicação de conteúdo nas aulas também ganha novos formatos.
Acompanhando esse ritmo, as instituições e os professores buscam novos meios para ensinar seus alunos com qualidade. O avanço da tecnologia coopera para o processo de ensino-aprendizagem, já que proporciona o uso de ferramentas e recursos digitais.
Nesse sentido, docentes procuram inovar cada vez mais nas aulas. Entretanto, para que isso aconteça e desperte ainda mais interesse dos alunos, a busca por conhecimentos e aplicativos proporcionam dinamismo e interação durante o curso.
Com esse objetivo, a FIA – LABFIN.PROVAR apresenta uma série de vídeos e tutoriais que auxiliam profissionais da Educação no planejamento e na apresentação dos conteúdos. Essas informações ficam disponíveis a todos no site, na página do Teacher’s Lab.
As dicas são válidas para professores da própria escola e de outras instituições, que desejam ampliar seus conhecimentos em recursos digitais. É importante destacar que, principalmente em cursos online, o uso de ferramentas mantém a atenção dos alunos e torna o aprendizado mais interessante.
Uso de aplicativos nas aulas
Para começar, é preciso conhecer e utilizar um bom aplicativo de vídeo conferência. Afinal, através dele que a aula será realizada. Além da conversa por vídeo, esse tipo de ferramenta permite:
– compartilhar documentos e telas ao vivo;
– trocar informações e conversar paralelamente por meio do chat;
– convidar outros participantes, como um palestrante, para compor o grupo.
Há ainda outros recursos relevantes, como os serviços digitais para aplicação de questionários, quizz e jogos virtuais.
Essas versões costumam ter a possibilidade de personalizar o conteúdo com perguntas e respostas preparadas pelos professores. Além disso, é possível computar os dados dos respondentes, com informações percentuais da pesquisa, para demonstrar aos alunos no final do teste.
Plataformas específicas e lousas virtuais
Outra opção muito útil e prática de usar se refere à lousa virtual ou mesa digital, onde é possível demonstrar cálculos e rascunhar itens junto com os alunos, no decorrer da atividade. Esse recurso tecnológico substitui o uso de lousa tradicional e evita as dificuldades de visualização que dependem da conexão ou da câmera.
Existem também plataformas, utilizadas na maioria das vezes pelas universidades em cursos EaD, que permitem a distribuição de avaliações e correção de trabalhos e atividades enviadas em anexo pelos alunos.
Ou seja, são muitas possibilidades para transformar as aulas em atividades atrativas e dinâmicas. Com a facilidade de acesso, os professores têm autonomia para criar aulas diferentes, mesmo que sejam com conteúdos mais densos e teóricos. Portanto, os alunos aprendem e conseguem assimilar melhor o conhecimento obtido, o que faz a diferença na trajetória profissional.
Para saber mais, navegue em nosso site e conheça os conteúdos disponíveis para leitura e os vídeos que entretêm e complementam seu aprendizado!
Fonte: FIA – LABFIN.PROVAR
